К основному контенту

Хорошая фамилия "ИТОГО"

Курс Иван Травкина закончен, мы получили коллективную благодарность от всех участников.Такую. Это очень приятный момент в коллективной работе.

Казалось бы, можно перевести дух... Но нет,труба зовет!И впереди столько неизведанного!

По порядку. Всё началось с предложения Елены Ястребцевой, нашего вдохновителя и генератора идей, принять участие в Международной он-лайн конференции "Новая школа:Мой маршрут".
Мастерская проводится в рамках портала ВикиСибириада - нашей, так сказать,альма-матер. Более подробно в следующих постах.
Сейчас же хочу собрать в единый пост все планируемые активности,хотя бы в качестве шпаргалки. 
Итак,
Работа конференции начинается с 20августа, и сразу, как говорится, с места в карьер.
Примерный план моей работы
  1. Дискуссия Признаки учителя 21 века  (ведущие О.Г.Петрова, О.В.Урсова) - 20.08-15.11 
  2. Тренинги от Intel - 20.08-31.10
  3. «Дистанционный курс ТЕО на Галактике» от О.В.Урсовой - 22.08-22.10
  4. «Развитие критического мышления средствами»  от О.Г.Петровой - 24.08-18.09
  5. «Мозаика Скретч»  от Наталии Яниковой -03.09-27.09
  6. Мастерская Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность школьной библиотеки  от Елены Качевой - 20.09-.5.10.2012
  7. Мастерская Как создать библиотечный Google-сайт  от Нины Панасенко и  Надежды Жестковой - 01.10-19.10.2012
  8. Всероссийский чемпионат по онлайн-игре «Изучи Интернет - Управляй Им»  - 01.10 -01.11.12 (не в рамках Конференции, но поучаствовать хочется)
  9. Вебинар Педагог-библиотекарь: дороги, которые мы выбираем  от Елены Ивановой- 05.10.12
  10. Мастерская QR-коды как инструмент оптимизации деятельности школьного Информационно-библиотечного центра  от Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз- 08.10-21.10.2012
  11. Вебинар Что такое школьный информационно-библиотечный центр  от Татьяны Рыженко - 24.10.12

.....................................
И сразу вспомнился бородатый анекдот про "Моя фамилия Итого"!
Или "Кто на песчаные карьеры? - Я! - Обождите, у нас для вас специальный наряд"
Ну вот что я за человек?





Комментарии

  1. Как мне это знакомо... Наталья, Вы не одиноки. Правда, мой план чуть поскромнее в отношении конференции, но зато в отношении того, что хочется сделать в течение года....снова "наПОЛЕон"... Жду Вашего МК по инфографике :) (встретимся на песчаных карьерах?)

    ОтветитьУдалить
  2. ...на песчаных карьерах, точно)))) Уже прошла Тренинг "ИОС ОУ в Google Apps" - нашла для себя новое и неизведанное.Надо отчитаться хоть,пост написать.Но зато надо теперь нагонять остальные курсы, а там и Инфографика не за горами.Зато азарт какой - везде успеть надо!

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Первые шаги,они же ступени

Глядя на то,как активничают участники курса "(Об)учение в Сети", чувствую себя сонной мухой,которая как пишет Иван, пассивно поглощает информацию.Но тем не менее, первое задание я выполнила , и даже получила 5/5.Интересно! Где-то видела в комментариях участников,что Edmodo сложен для понимания, частично соглашусь,поскольку интерфейс мне кажется действительно тяжеловатым,но подозреваю,что это только с непривычки (как правильно пишется слово "с непривычки"?) С Блоггером я знакома - моему библиотечному блогу уже целый год,за это время успела поэкспериментировать с возможностями.Когда ставила себе задачу создать страничку библиотеки в Сети- попробовала все платформы: ЖЖ, WordPress,Google-сайты, Ukoz - везде мне что-то не подходило.А Блоггер достаточно универсальная платформа, легкая в работе. К тому же,он под крылом у Googla - а Google -это наше всё))) Но опять же решила не усложнять, вести в рамках курса простую ленту,если это позволительно,без деления на странич...

Здравствуйте,здравствуйте,здравствуйте всем!

Приветствую всех,читающих этот пост! Я - Наталья Кубрак,  зав.сектором читального зала Центральной детской библиотеки г.Вилючинска Камчатского края Мои интересы связаны с библиотечно-информационной средой, или наоборот,информационно-библиотечной средой,не могу пока определиться,какая составляющая для меня приоритетней. В любом случае меня привлекают новые способы привлечения читателей,в т.ч. и детей, в библиотечную среду - реальную и виртуальную. Цель моего обучения - узнать новое и освоить то,чего еще не умею Именно этих результатов я и ожидаю!

О роли педагога-библиотекаря в смешанном обучении

В рамках конкурса "Учитель года в смешанном обучении" 1.     Урок или антиурок? Мой опыт “смешивания” форматов начался еще в “непедагогический” период, во время работы в общедоступной детской библиотеке. Когда мы начинали это делать, практически на ощупь, не было знания о трендах в образовании, о смешанном обучении и пр., просто хотелось проводить что-то интересное для подростков, отличающееся форматом, подходом и уходом от классно-урочно-партовой системы. Ведь дети идут в библиотеку во внеурочное время. Еще. Когда ребенок идет на урок, это в некоторой степени императив - “потому что нужно”. И качество подачи материала на уроках бывает разное.Но ученик всё равно пойдет на урок. Поход ребенка в библиотеку на урок - дело добровольное.И если будет неинтересно, он больше не придет, либо педагог, сотрудничающий с библиотекой - в следующий раз не приведет свой класс. По сути библиотека должна предлагать нечто альтернативное, иногда противостоящее самому у...