Е-жилец

Курс Иван Травкина закончен, мы получили коллективную благодарность от всех участников.Такую. Это очень приятный момент в коллективной работе. Казалось бы, можно перевести дух... Но нет,труба зовет!И впереди столько неизведанного! По порядку. Всё началось с предложения Елены Ястребцевой , нашего вдохновителя и генератора идей, принять участие в Международной он-лайн конференции "Новая школа:Мой маршрут" . В рамках конференцию мною планируется провести Мастер-класс для педагогов/библиотекарей "Инфографика как результат представления ученического исследования" Мастерская проводится в рамках портала ВикиСибириада - нашей, так сказать,альма-матер. Более подробно в следующих постах. Сейчас же хочу собрать в единый пост все планируемые активности,хотя бы в качестве шпаргалки.  Итак, Работа конференции начинается с 20августа, и сразу, как говорится, с места в карьер. Примерный план моей работы Дискуссия Признаки учителя 21 века  (ведущие О.Г.Петро...

Двухнедельный курс "Обучение в Сети" закончен.Попробую подвести для себя итоги. Курс во многом теоретичен, и тем важен.Я поняла структуру и особенности сетевого обучения, основные понятия, связанные с ним. Идеальное и широко распространенное сетевое обучение еще в перспективе, но работа уже ведется в этом направлении.Самое главное, что студенты и школьники внутренне готовы к такой форме обучения (имеется ввиду тот контингент, который вообще стремится получать знания, за двоишника Вову Сидорова я еще не готова сказать))).Соответственно, нам, библиотекарям/педагогам необходимо осваивать азы, изучать технологии построения мобильных кампусов и т.д., поскольку,думается мне, что ученики в данном случае знают больше своих учителей.Мы должны владеть новыми грамотностями, о которых сейчас пишется очень много.Это требование нового времени. При формировании учебного сообщества важно,чтобы оно не превратилось в чат с обыденным содержанием. Нужно четко определить платформу, у...

Слушаю вебинар об архитектуре участия... Действительно, если есть платформа для создания учебного сообщества - это еще не значит, что сообщество заработает. Необходима архитектура участия  - это сценарий поведения участника в учебном сообществе.Этот сценарий должен быть сформулирован таким образом, чтобы выполнялись цели и задачи самой учебной деятельности в рамках сообщества. У меня в качестве примера сценария участия выплывает примерно  такое...Отступлюсь от конкретики задания - изначально предлагалось составить сценарий участия в рамках этого курса. Но опять же я рассматриваю сетевое сообщество с точки зрения библиотекаря.Достаточно простой пример, но он реален  при работе с детьми с самым небольшим уровнем ИКТ-грамотности: 1.В качестве платформы Leader предлагает коллективный блог с доступом к редактированию для всех зарегистрированных участников.Платформа эта является инструментом асинхронного взаимодействия участников сообщества. 2. Leader представляет с помощ...

Очень интересная тема,немного непонятная на ощупь,но в целом Иван сумел донести до меня смысл этого понятия/явления. Особенно помогли в понимании мобильного кампуса источники в списке литературы. Вообще,для меня важно представлять или видеть реальные примеры воплощения таких сообществ. Некоторое время назад я обучалась на дистанционных курсах Викисибириады для библиотекарей и педагогов, и мне кажется, что   Google-группа  участников портала в какой-то степени являлась своеобразным мобильным кампусом.Ведь мы можем предполагать, что учебные цели ставят перед собой в числе общего понятия "студенты" также и библиотекари, и педагоги. Тогда перефразируя определение м.к .,данное Иваном, мы получим следующее Под мобильным кампусом библиотекаря понимается технологическая платформа, т. е. совокупность инструментов, сетевых сервисов и педагогических технологий в рамках мобильного обучения, позволяющая осуществить неформальный и социальный виды (каналов) учебной де...

Слушаю слайдкаст Ивана о Новых грамотностях... С понятием цифровых аборигенов знакома,меня всегда поражает точность этой формулировки. Более того,такой цифровой абориген подрастает у меня самой (сыну полтора года) и должна сказать,что выкладки относительно этого термина действительно работают на практике. Сейчас дети действительно воспринимают сенсоры, общение в скайпе как нечто само собой разумеющееся,в то время как мы еще по привычке удивляемся-"Ну до чего дошел прогресс" Тут же вспомнила ролик с девочкой,для которой журнал-это всего лишь сломанный айпад Это реальность нового времени.И кстати, взрослых не обходит стороной дигитализированность  ... Действительно,создавать культурную среду необходимо - это как с обучением грамоте - ребенок начнет систематически книги, только если его родители сами читают. Но переключить ребенка с потребительского увлечения соцсетями - "смайлики-открытки-аватарки"-игры на элементарный поиск материала в Сети для реферата...